為加強高校思想政治教育師範生教學能力，培養學生的創新意識，促進學科發展，打造“高素質、專業化、創新型”的教師隊伍，6月2日至5日，由中國教育技術協會微格教學專業委員會主辦、安徽師範大學承辦，2023年思政微格教學論壇暨第十二屆“華文”師範院校思想政治教育專業師範生教學能力測試與交流展示活動在美麗的江城安徽蕪湖舉行，來自全國80餘所高校450餘名學生參加了比賽。經過激烈的角逐，我院參賽的6名同學憑借紮實的教學技能功底，在教學設計測試和教學技能競賽中全部獲獎。在教學技能測試比賽中，劉子潇、全馨獲得一等獎，徐春宇、侯佳琪、童微獲得二等獎，烏蘇嘎拉同學獲得三等獎。在教學設計測試比賽中，童微、烏蘇嘎拉、劉子潇、全馨獲得二等獎，侯佳琪獲得三等獎，徐春宇獲得優秀獎。“華文”全國師範生教學技能大賽是我國師範院校思想政治教育專業領域規模最大、規格最高、參與高校最多、影響最廣的賽事之一。比賽啟動以來，學院高度重視，組織專業技能突出，在省級以上教學大賽中具有豐富指導經驗的鋼特木爾、顧媛媛兩位老師進行精心輔導，參賽學生積極備課，在教學設計、課件制作、說課技巧等方面反複訓練，為比賽做了充分的準備。賽場上我院參賽學生以知識為雲梯，彰顯個性，發揮特長，在三尺講台上滿懷赤誠育人心，盡顯伟德官网手机版馬院學子風采。
以賽促學，以賽促教，以賽促用，“華文”師範院校思想政治教育專業師範生教學技能測試為師範生提供了教學技能交流與展示的平台。通過本次比賽活動，促進了我院思想政治教育專業在教學經驗與方法等方面與其他高校的交流，馬克思主義院2020級思想政治教育專業學子在本屆比賽中刷新紀錄，是對學院教育教學工作水平和人才培養質量的肯定，是我院思想政治教育專業作為國家級一流本科專業建設點的工作成果，進一步推動了學院育人水平的提升。
01選手感悟
全馨
獲獎感言：
感謝鋼特木爾老師和顧媛媛老師的教導和鼓勵，幫助我們在本次“華文杯”比賽中取得優異成績。從開始的迷茫、焦慮，到最後的從容不迫，這個過程是熬不完的夜、是一次又一次修改的教學設計、是相冊裡滿滿的講課錄像……想要向上生長，必先向下紮根。我深知自己本非美玉，故而不敢深以雕琢，但幸得大家的陪伴，是老師和隊友的鼓勵，給了我一次又一次的勇氣。如今輕舟已過萬重山，我們是一顆種子，請你再給它澆點水，請你再讓它見點陽光，終究有一天我們會變成一顆參天大樹。
經驗分享：
“華文杯”比賽是微格教學的比賽，所以在選擇課題時，盡量選擇能講出深度、内容簡短的一兩個知識點，不可貪多。在教學中，選取典型的案例，創設有趣的情境，借助多媒體手段去豐富課堂，讓課堂“活”起來。有了一份好的教學設計，還遠遠不夠。我們還要反複練習，精煉每一句話，控制好每個環節的時間，讓我們的教學設計思路說明和教學展示在十分鐘内也能夠出彩。
未來展望：
通過本次比賽，我積累了很多經驗，也見到很多優秀的人。在未來的日子裡，我更要不斷提升自己的教育教學能力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，培養終身學習的理念。同時，我也要加強對現代教學手段的學習，讓課堂更加生動，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
02選手感悟
劉子潇
獲獎感言：
很榮幸可以參加這次華文杯教師技能大賽，在準備比賽的過程中我特别感謝顧媛媛老師和鋼特木爾老師。從最開始的教學設計思路到後面的一次次修改調整再到一遍遍磨課，老師們都是耐心地給予了我許多寶貴的意見，比起比賽本身，在培訓過程中老師的諄諄教誨、同學的熱心幫助更讓我受益匪淺。
經驗分享：
在前期準備時，可以将重點放在教學設計上。好的教學設計也為後面的教學技能測試提供強的底氣。可以采用當今最為推崇的教學方法:議題式教學法。在課程選擇上，可以選擇有家國情懷、體現國家發展的知識點（例如文化自信、網絡推動社會發展等）、案例材料的選擇上可以采用體現當地發展的案例，一方面它能夠貼近學生生活，也能讓評委老師感覺你的設計是有心的、用心的。
在教學技能測試中，很幸運拿到了一等獎。我認為找準教師自己的風格并大膽的展示出來是非常重要的，在講好講清知識的前提下，可以适當的結合自身風格進行講解，從而吸引學生和評委老師的興趣。最後，自信是關鍵。一個自信大方的人會增加評委老師們的好感，也會讓其他參賽選手被你的自信所折服，一定要相信自己就是最棒的！
未來展望：
我始終認為比賽最終目的并不是獲獎，而是成長。這次比賽，我不僅意識到教師基本功的重要性，更認識到了心态和細節在比賽中發揮的重要作用。在今後的學習工作中，我也将繼續努力學習，充實自己，提高自己。
03選手感悟
童微
獲獎感言：
感謝學校、學院選擇我去參加本次比賽，感謝顧媛媛老師、鋼特木爾老師的悉心指導與溫暖鼓勵。
經驗分享:
關于教學設計
要體現新課标引領，踐行新課改理念，提倡議題式、活動型，鼓勵運用最新時政資源，确保教學環節完整。
要進一步凸顯學科性質、育人功能，抓盲點難點，體現學科素養、專業素養，深入路徑、形式、知識點，注重把道理講深講透，把握初高中政治課的差異性，小學重啟蒙、初中重體驗、高中重常識。
關于教學技能
重點展示技能要選擇與自身相符的，闆書可以不局限于文字，也可以做到圖文并茂。
教學内容不能貪多，教學目标不能求大求全。
不能重形式，輕内容，要避免陷入專業術語理解不到位，講不深入，有術無學、不學無術的怪圈。
堅持由知識本位轉向素養本位，但不能抛棄知識，要立足知識教學，深挖知識中的育人價值。
情境創設無止境，要學會創設複雜情境。複雜情境：聽證會，多主體；多解決路徑；充分體驗；激發兩難選擇。
問題要有思考價值，不能表層化、淺顯化，多用合作式學習、探究式學習，注重問題鍊的設計，要有啟發性，層層遞進。
“當學生在課堂上沒有問題，這堂課就上得有問題了。”
未來展望:
原本正在實習，一些瑣碎的班主任工作、重複的授課讓我覺得找不到足以令自己持久愛教育、愛學生的動力。但是，也正是經曆了備賽的這段時間，開始品味出了思想政治教育專業的除卻理論的甜。“文學令我不俗氣，政治令我有溫度”，未來繼續加油！
04選手感悟
侯佳琪
獲獎感言：
很榮幸能夠在此次比賽中獲得獎項。非常感謝我的指導老師顧媛媛老師和鋼特木爾老師，在比賽期間為我提供了無私的指導和支持，耐心地解答我的疑問、給予我精神上的鼓勵、引導我探索知識領域。這次比賽加大提高了我的教學水平和職業素養。在比賽中，不僅鍛煉了自己的表現能力，更發現了自己在教學過程中存在的問題。通過反思和總結，我深刻地認識到每一個細節都可能影響到課堂效果，因此在今後的工作中，我将更加注重細節并不斷改進。
經驗分享:
通過本次比賽，我收獲了寶貴的經驗和技能，在與其他選手交流學習中也受益匪淺。在之後的教學設計中，要更多地使用議題式教學以及一例到底的教學方法，注重内容結構化，通過有深度且多樣的議學情境營造輕松的課堂氛圍，把知識“講透、講活、講暖”，注重學生的情感體驗，進而落實素質教育目标。
未來展望:
這次比賽也讓我更加明确了自己作為一名教師應該具備的素質和職責。作為一名師範生，我深知自己肩負着培養未來人才的重任，因此我一直在不斷努力提高自己的專業素養和教學水平。同時，我也意識到自己還有很多需要改進和提升的地方，在今後我将繼續努力學習、實踐和完善自己，更加認真地投入到教育事業中去，不斷磨砺自己的技能。
05選手感悟
烏蘇嘎拉
獲獎感言：
首先，感恩學校、學院給我們提供了難得的比賽機會并悉心指導，為我們的比賽保駕護航。
其次，我要特别感謝兩位老師——顧媛媛老師和鋼特木爾老師。老師們一次次幫助我精心細緻地修改參賽活動設計，反複梳理教學思路，讓我的教學設計和課堂教學更加完美。老師們認真嚴謹、耐心細緻、精益求精的精神時時刻刻影響着我。除此之外，兩位老師逐字逐句規範我的教學用語，糾正我的教态，比如怎麼站、怎麼運用肢體語言、如何用眼神和學生交流、如何使我的教态更加得體大方。
經驗分享：
這次參賽讓我深切認識到，在組織教學活動過程中，要依據新課标和學生學情實際确定教學目标；采用多種開放性教學方式進行教學；運用新穎案例展開教學。
未來展望：
一份努力一份回報，在本次華文杯大賽中我獲得了二等獎。但我的收獲遠不止一張證書，教學基本功的不斷鞏固和教學能力的極大提升，才是這次參賽最大的收獲。行遠自迩，笃行不怠。我相信“獻身、求實、團結、奮進”的校訓将激勵着我及伟德官网手机版的學子們不忘初心，堅定前行！
06選手感悟
徐春宇
獲獎感言：
能獲得這個獎項，首先我要感謝我的老師，沒有他們的辛勤付出與指導，我不可能取得如此成績，在今後的日子裡，我會更加努力學習、腳踏實地，争取做得更好。
經驗分享：
備課可謂是進行教學之前最重要的一環，對于材料的選取要新穎，如何将零散的知識用材料串起來也需要教師仔細琢磨。除此之外，如何增添課程亮點，問題的設置如何能使學生能思考、會思考、敢表達，也是一門大學問。
未來展望：
教師備課是基本，但磨課是使教學趨于完善的必不可少的一環。多看、多學、多吸取他人的有益成果，才能使思路更加開闊。今後我會不斷學習，完善自己的教學理論知識，擴充自己的素材儲備，争取更大的進步。
全馨
劉子潇
童微
侯佳琪
烏蘇嘎拉
徐春宇
